ヘーグル教育説明会
【重要】新型コロナウイルス感染症対策につきまして
日頃よりヘーグルの運営にご協力いただき、誠にありがとうございます。 11月に入り、新型コロナウイルス感染者が全国的に増えてきている状況となっており、ご心配されている御父母の方々も多いかと思います。 つきましては、ここで再…
2020年11月5日：「第4回親と子の共育大学」を開催しました
2020年11月5日（木）に第4回親と子の共育大学が実施されました 今回は第5講座、第6講座の開催となりましたが、久々の生講座ということ、新潟校とをZoomでつなぎましての開催ということもあり、大勢の方々にご参加頂き、大…
2020年12月26日～29日：『第70回PAD潜在能力開発初級講座ベーシックコース』のご案内
【開催日】2020年12月26日(土)～29日(火) 【開催場所】立川第2校 【参加費】内部生:93,500円(税込) 外部生154,000円(税込) 【対象】小1～大人 ↓↓PDFはこちらからどうぞ↓↓ 201226_…
2020年12月13日：『第9回父親セミナー』のご案内
【開催日】2020年12月13日(日)10:00～12:00 【開催場所】立川第2校及び本部校7階706教室 【参加費】無料 ↓↓PDFはこちらからどうぞ↓↓ 201213第9回父親セミナー
2020年10月22日：「小学部進級説明会」を開催しました
2020年10月22日（木）に、小学部進級説明会を開催いたしました HEGL教育はとても幅が広く、胎児から大人まで、年齢に応じた能力開発の場があります。 どのコースにおいても共通することは脳の活性トレーニングであることで…
2020年9月17日、10月8・15・22日：「プレミアム胎教クラス」を開催しました
今回は、３名の妊婦さんにご参加いただきました ３名とも胎教コースの受講は初めてで何をするのだろうと緊張している様子もみられましたが、出産月が近いということもあり、打ち解けていらっしゃいました。 今回も新型コロナウィルスの…
2020年10月18日：「1DAYPAD高速学習マスター講座記憶実践コース」を開催しました
2020年10月18日（日）に1DAYPAD 高速学習マスター講座 記憶実践コースが開催されました 小学2年生から高校2年生までの、30名が参加し、丸1日を通して右脳を使って勉強をしました。 まず、理事長の講義から始まり…
2020年12月10日：『新入会者オリエンテーション』のご案内
【開催日】2020年12月10日(木)10:30～12:00 【開催場所】立川本部校 706教室 【参加費】無料 ↓↓PDFはこちらからどうぞ↓↓ 201210新入会者オリエンテーション
2020年12月6日：『第84回壱萬会セミナー』のご案内
【開催日】2020年12月6日(日)9:00～17:15 【開催場所】立川第2校 ↓↓PDFはこちらからどうぞ↓↓ 201206第84回壱萬会セミナー
2020年12月3日：『Pre-MEP説明会』のご案内
【開催日】2020年12月3日(木)10:00～12:00 【開催場所】立川本部校 【参加費】無料 【対象】現プレ年長および小学部1年生のお子様をお持ちの保護者様 ↓↓PDFはこちらからどうぞ↓↓ 201203Pre-M…
2020年10月15日：「第9回小学校受験集中特訓講座」を開催しました
2020年10月15日（木）に第9回目となる小学校受験集中特訓講座を開催いたしました 今年度の当講座は今回で最終回となります。通常は13時30分開始ですが、今回はいつもより1時間早い、12時30分からの開始となりました。…
2020年10月8日：「プレ小学部進級説明会」を開催しました
2020年10月8日(木)に来年度のプレ小学部進級説明会を開催致しました 幼児部とプレ小学部の違いについて詳しくお話させて頂きました。 イメージ力を高めるのに重要な絵本の読み聞かせについてお話の中で、作品の中に深く入って…
2020年9月17日：「0-3歳保護者セミナー」を開催しました
2020年9月17日(木)に0-3歳保護者セミナーを開催しました 換気と除菌を徹底した上での開催で、今回も多くの保護者様にご参加頂きました。内容も天才を作る条件や顕在意識と潜在意識などのお話をさせて頂きました。 3歳まで…
2020年9月13日：「第3回Pre-MEP」を開催しました
2020年9月13日（日）に第3回目のPre-MEPが行われました 右脳と左脳を最大限伸ばすこのコース。今回も生徒が飛躍的に成長した1日となりました。 算数の天才への基盤 Pre-MEPの算数では嫌いになりそうなことを先…
2020年9月10日：「第7回小学校受験集中特訓講座」を開催しました
2020年9月10日（木）に第8回目となる小学校受験集中特訓講座を開催いたしました 子どもたちは大きな声であいさつをして入室し、素早く着席して開始を待っていました。プリント問題は、いつも以上に集中力が高く、「できました！…
